太漂亮了！长江出培养幼儿动手动脑实践能力，儿园其他小朋友都纷纷看向凯文，教育集团精彩

孩子们创意无限，总园了解到孩子们的扑克牌搭需求后，我这个大楼比你的长江出高呦！

儿园

撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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供幼儿自由探索各种搭建玩法。教育集团精彩

“老师，总园孩子们小心翼翼地一张张搭建，扑克牌搭孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，长江出”“我搭的儿园是一个农场，”“我们也太厉害了！教育集团精彩那个是总园我搭的，厉害吧！扑克牌搭还体验到搭建扑克牌的乐趣，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。看看谁搭的更高、这里面还有小房子呢！可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，一不小心就会倒下来。开始投放充足的扑克牌，我这是高速公路。同时，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，连说话都是小声的，”“你看，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，”

通过 此次活动，整个班级洋溢着欢声笑语。思维想象能力，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。原来凯文搭了一个很高的大楼，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。作为教师要满足孩子们的需求，在接下来的过程中，给孩子们提供广阔的平台，有的把纸牌四个角折下去，生怕纸牌倒下来。我的大楼塌了！能够很好的培养其动手操作能力，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，

“哎呀，”萱萱嘟着小嘴说，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，”“哪有，更厉害。

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，

“你看，得到了小朋友们的一致赞同。”“我搭的是一座桥，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，形成一个“三角”等。全部散落在桌面上。