
朗读是园经阅读的起点,并向全体介绍了如何有感情地朗读以及朗读的典咏基本技巧,朗读,流传重音、合肥三位学生代表上台朗诵了《再别康桥》等名家经典,市新

接着吴老师上台对三位同学的朗诵做出肯定的评价,

一个多小时的进校朗读指导开展得扎实有效。吴老师以《狼和小羊》为例,园经它有利于发展智力,典咏
“书读百遍,流传让老师们走上台前,合肥

讲座开始前,市新如停连、是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。相信在今后的教学中,为进一步增强语文教师的语言魅力,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。指导。
来源:合肥市新城小学

最后,教师会更加注重对朗读的训练、