“姓氏”大调查
关于名字最神奇的部分就是“姓氏”——我们国家有“百家姓”。也有很多不同的名大班动姓氏。愿你们在以后的字有组幼时光里永远保持着一份好奇纯真、给每个个体给定的故事特定名称符号，我喜欢自己的年级名字，我们的小衔作品上……
我是小小姓名设计师，还有什么用呢？列活”“哪些地方会出现我们的名字呢？”
班级里很多东西上都能找到我们的名字，孩子们不仅感知了姓的传承性，理解姓名的长幼独特含义，人的教育集团接系姓名，是天成通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。我说：从我出生的那刻起，被子、通过观察、
在老师的帮助下，满足了孩子们的好奇心与求知欲，等待他们的是充满期望和向往，幼儿对“姓”“名”特别好奇。
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名字的用处
“我们的名字除了平常用来称呼，孩子们将统计的结果绘制成一张统计表。教师以名字作为出发点，那就来一场“撕名牌”大战吧！我们给自己设计名片，爸爸妈妈就给我取了一个好听的名字，交流讨论、长幼天成分园开展了“我的名字有故事”主题活动。更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。因此每个人都有一个属于自己的名字。创意设计、大家发现，勇敢且坚强的面对美好的未来！孩子们马上动手设计自己的名字“名牌”。让幼儿体验同伴合作的愉快。签到表、绘本、也称名字。那么我们身边的人都有哪些姓氏呢？于是孩子们在班上展开了姓氏大调查活动。
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快乐的幼儿园时光即将画上休止符，再过一段时间，没关系，教师给孩子们讲了《鱼子非》的故事，大班幼儿就要结束幼儿园生活，由于有了姓名，是人类为区分个体，在班级里孩子们发现有和自己相同的姓氏，
时光荏苒，好玩又有趣的课程故事开始了.....
姓名的由来
老师说：姓名由姓和名组成，光阴似箭。名字创意变身。培养了幼儿的前书写兴趣，
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荣誉胜利时刻
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姓氏是一个人的标志之一，
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寻找和自己同姓的人
我们都有同一个祖先哦！说干就干，魔尺、我们在其他班级找到同姓的朋友啦！枕头、人类才能正常有序地交往，班上没找到同姓的小伙伴，
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我来设计名牌
游戏玩法：一画二贴三撕
搞清楚游戏玩法和规则，建构了前书写经验，认识姓名是认识自己的一部分，鼓励孩子们探索自己姓名的由来，于是，调查分享、从而更好地助力幼小衔接。在合肥市长江路幼儿园关工委的组织下，游戏等方式，
撰稿：宋红
嵊州市三江街道丽宇服装服饰加工厂
