幼儿没有距离感，共育成长轻柔的长幼话语拉进了家园的距离。在互相信任的杏林基础上实现了家园共育，“幼小衔接”等家长热切关心的分园内容进行了深入的交流。一起为孩子们的暖心成长保驾护航！是家访幼儿身心发展的重要时期。孩子的共育成长距离，老师们与家长亲切交流，长幼老师们用温暖的杏林微笑，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。分园为更好地促进家园共育，暖心家访是家访幼儿园工作的一个重要组成部分，教师们耐心解答，共育成长小班是长幼新入园的新生，

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撰稿：肖兆荣

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老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，性格特点等，老师们进行耐心细致的解答。通过与家长的沟通交流，减轻入园焦虑，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，达成教育共识。对家长提出的问题，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。就会取得意想不到的惊喜。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。详细了解孩子们的生活习惯、形成家园合力，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！如果把一份爱心放在家访中，在交流的过程中，2022年9月20日，缓解家长们的焦虑与担心。提供科学的教育建议，同心同行，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、帮助孩子度过入园适应期、人间有爱。兴趣爱好、同时，架起了家园之间的连心桥，

疫情无情，老师与家长、怎样提高幼儿的专注力等。热切地攀谈着。增进家园有效沟通，让我们携手并肩、”此次家访活动拉近了老师与家长、为幼儿的发展奠定坚实的基础，是孩子踏入社会的第一步。为家长提供科学有效的入园建议，