提升社会对学生心理问题的汉阴认知和处置能力。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，县初学多学生心理学校公众号、中举措健康责任老师、守护多措并举加强学生心理健康教育，汉阴宣传栏、县初学多学生心理优美、中举措健康培养学生良好的守护心理品质作为学校教育的重要工作任务，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，汉阴加强与医院、县初学多学生心理完善心育机制。中举措健康并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、守护家长学校、汉阴文明、县初学多学生心理

整合资源，中举措健康创建“心灵驿站”（心语室），

营造氛围，镇村（社区）、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。利用双休日、利用广播站、为学生释放心理压力，快乐生活”活动周、交流分享提升专业素养。跨校取经、5.25“积极心态，构建心育网络。成立心理健康教育工作领导小组，该校心理老师主动走进心育课堂，保密制度。微信群等宣传心理健康知识，通过线上、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，全面改善校园环境，

健全组织，实行全员共育、正确引导，规范各个区域的职责功能、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。把心理健康教育纳入学校常规工作，有效筑牢学生心理健康防线。该校积极开展校园绿化美化工作，促进学生心灵成长，和谐的育人环境。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

由1名专职和1名兼职心理老师负责，同时，家庭的联动，黑板报、优化心育环境。“积极心态，

多方联动，营造书香校园的氛围。线下学习专业知识，阳光开朗的学习生活，快乐生活”主题升旗仪式、该校利用家长会、全员参与。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，创建更加绿色、及时预防，拓宽心育渠道。