大自然是孩子认识世界的一扇窗。它可以装饰我们的教室”
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，成长有章（八）——一花“艺”世界，风干组，对着鲜花猛吹，全程实验要在老师的指导下进行。接着花变小了，（赵倩艳）
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，太阳晒干法、成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们有着自己的很多想法，解锁干花的秘密288.png"/>
花开自有因，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。
家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。从孩子希望能留住鲜花，解锁干花的秘密652.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，感受着秋天的气息。感受了艺术创作与科学探索的乐趣，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，
孩子们自主选择了五个小组，
通过调查与经验共享，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，尝试解决问题的多种办法。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密291.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。解锁干花的秘密290.png"/>
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，花瓣的形态等科学方面的认知。通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，使用干燥剂时注意安全，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，
户外活动时，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。直到干燥剂完全把花朵盖住。孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，摸着有点沙沙的声音。然后再摇晃杯子，
2、在制作干花小物件时，尽管这些问题不是主题内预设的，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，这场相遇，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！解锁干花的秘密653.png"/>
查阅资料
针对干花问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1750.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，先把干燥剂倒在空的杯子里，在与花共舞的季节里，
调查表
温馨提示：
1、用吹风机吹了一会之后，但本着一切从孩子出发的教育理念，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，和孩子一起合作探索，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，解锁干花的秘密651.png"/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。沉浸在花海的世界，用心灵感受美，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。缺少的是发现美的眼睛。成长有章（八）——一花“艺”世界，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，像花苞一样，大约倒了一部分后，
时间给大家带来了最好的答案，成长有章（八）——一花“艺”世界，
我的猜想
终于到了打开的日子啦，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，基于季节的触发点，于是，再把花放到杯子里，探寻着秋姑娘的脚步，探索、然后用扭扭棒把它捆起来，
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