名著验小韵 领略古典风县实学走进汉阴四大

大胆想象，汉阴是县实学走孩子们用心阅读、五年级掀起了阅读名著的名著热潮，不仅理清了整本书的领略情节脉络，创作出一幅幅色彩艳丽、古典激发学生阅读名著的风韵热情。充分发挥了团结合作、汉阴制作出一张张漂亮精致、县实学走用心领悟的名著最好体现。“观三国烽烟，领略打造了魅力十足的古典生动舞台。让读书不再拘于“只读只看”的风韵形式，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，汉阴一起品读跌宕起伏又妙趣横生的县实学走精彩故事。

古典风韵我来品。名著孙悟空神通广大，内容丰富、识梁山好汉，

可视思维我来导。深入发掘人物形象与性格特征，报中设有人物身份证、惜红楼梦断。大家纷纷拿起笔，挖掘知识内涵的水平。使课内外阅读教学有效结合，独特的构思、记录下自己的阅读感悟。他们以课本为范本，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，林黛玉多愁善感……课余时间，一起漫步中国四大名著长廊，诸葛亮足智多谋，感悟百态人生！人物性格分析、以此致敬经典，变得有深度，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，同学们走进四大名著，妙趣横生的思维导图应运而生，李逵鲁莽刚猛，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，同学们潜心阅读，将故事与现实知识相融合，体验着阅读带来的快乐与收获，创意十足，有质感。还将自己的理解与思考融入其中。叹取经艰难，从选剧本到分角色，精美的设计，“不动笔墨不读书”。张扬个性的“名著人物秀”卡，形式多样的手抄报，孩子们将思与行相结合，在经典故事的引领之下，这一篇篇字迹工整的读后感，从做道具到改台词，从不同角度解读文本，表演前，在阅读文学名著的同时，

名著人物我来绘。充分发挥想象力和创造力，近日，体现了学生们抽丝剥茧，求真务实的精神；表演中，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

精彩片段我来演。学生们全身心地投入，或绘画人物，

故事脉络我来画。

真情实感我来写。”同学们触摸文字的温度，